大家好，2020年5月29日，欢迎收看121期睡前消息，请静静介绍新闻。

5月15日，清华大学新闻与传播学院宣布，不再招收高中生读新闻专业，以后将以研究生教育为主，兼顾给其他专业的学生提供本科新闻课程。虽然目前还没听说其他大学要跟进，但清华大学毕竟是具有标志性意义的大学，督工你怎么看新闻学院取消本科专业这件事？

清华大学停招新闻本科生？斜杠时代教育的“通才”与“专才”之争_专业

以往评论新闻，我的身份都是外行旁观者，今天终于说到一个行业内的新闻。过去9年，我面试了差不多100个来网络媒体应聘的人，看了几百份应聘邮件，以我的经验，取消本科新闻专业挺好的。因为新闻和中文专业出身的人，和其他人相比，在新媒体行业不仅没什么优势，甚至似乎还有点劣势。无论在我原来工作的媒体，还是现在的工作室，新闻专业和中文专业加起来都是绝对少数，我也问过其他的企业，如果不是依托传统媒体组织团队，大多数新媒体企业都不会优先聘用新闻或者传媒专业的人做内容。

本科教育是为了就业准备的，现在传统媒体已经没有抢救价值了，对就业的贡献是负值，媒体行业的全部新增就业几乎都在新媒体行业。既然我们在面试的时候不在乎专业，专门设置一个新闻本科专业就意义不大。所以我觉得清华这次算是跟上时代了，希望其他学校也赶快跟上来。

为什么新媒体行业招聘不在乎“专业对口”呢？

因为网络新媒体行业的发展太快，本科教育虽然努力追赶，但还是落后于现实了。

我们国家的新闻传播类专业课程，过去是基于两个基本条件建立的。

第一个是信息传输有门槛，而且是成本很高的门槛。只有极少数组织拥有印刷机和发行网络，所以，编辑和记者要熟练运用这些昂贵的传输工具，节约传输成本，比如说能用文字表达就不用图片，文字也要写到最简单。大学很多课程都在有意无意培养这一类技能。

第二个基本条件是信息稀缺。传送信息有门槛的时候，信息当然稀缺。我小时候就有一个习惯，任何带字的纸都要读一遍，哪怕是广告或者说明书，报纸更是从头看到尾，连中缝都要看，因为那时候的信息太匮乏了。在这个条件下，媒体的主要职能是精确传达媒体老板想传播的东西，而不是考虑读者需要什么，因为读者无论如何都会看。这导致传统媒体课程忽视了争取读者。

现在新闻本科类专业取消了，避免学生带着过时的技巧来就业，我觉得是好事。至于说博士硕士教育，每个行业都需要一些人来记录行业信息，研究行业变化。媒体行业变化越快，就需要更多的研究者，所以我赞同保留新闻学研究生，就算暂时不擅长新闻实战，也可以记录时代的变化。

督工你觉得新闻传播类的本科教育可以取消，硕士博士适合去搞研究，那社会怎么培养媒体人呢？

新媒体是做给普通人看的，报导的内容是和普通人相关的事情，所以媒体人最好不要脱离普通人，在思想和身份方面都不能脱离。所以，我不会选择应聘者的专业，而且最好是有其他行业工作经验的人来做媒体。有没有新闻学本科专业，都不会影响我这边的人力供应。

另外，过去几十年媒体人虽然缺乏竞争力，但是一度垄断了印刷机，所以社会地位很高，待遇也不错，地方官员也愿意和他们交换利益。一直到今天，很多人报考新闻专业，并不是因为喜欢整理信息，传播信息，而是因为羡慕上一代的记者生活。现在取消了新闻专业，可以避免很多人错误选择行业，对他们来说是好事。

将来如果重建新闻传播类的本科教育，你希望大学生学习什么样的技能？

媒体行业需要的东西只有两件事，发现内容，表达内容。

所谓发现内容，我在第70期提到过，做新闻之前，必须知道什么不是新闻，筛选掉超过99%的过剩信息，否则你根本不知道上班要做什么。

所谓“不是新闻”，就是事物的常态，是社会日常运转方式。媒体人必须尽快在脑袋里制造一个社会日常模型。如果某个消息超出了日常运转方式，就有一定的新闻价值，如果消息背后还有故事，这个新闻就值得深挖。 具体论述，大家可以去看第70期《睡前消息》。

当然，谁也不可能了解所有社会领域，但是，我们可以尽量拓展知识面，建立一个初步的模型。依靠这个初步模型去筛选可能的新闻，找到以后，再快速学习几个相关行业的之时，请教专家，读优秀论文，最后决定这个消息是不是新闻。这些“发现内容”的工作主要依赖于通识教育，生活经验和不分专业的学习能力，和现在新闻专业课教学关系不大。

媒体行业的第二部分工作，是“表达内容”，我很喜欢一句话，“媒体人不需要履历表”，只要知道一个人的笔名和专栏名字，搜索引擎就能展现这个人的表达能力。当然这不适合刚刚加入媒体行业的新人，但我坚信，只有喜欢输出内容的人，才能做好媒体工作。

所以，我招聘大学生的时候，喜欢提一个要求。过去3年，扣除毕业论文，课程论文，作业这些东西，你有没有主动写过比较长的文字，选1到3篇拿给我看。这些内容可以是社区评论，可以是网络小说，也可以是不涉及隐私的书信。总之是你想传递给其他人的完整信息。我就是想看看看，要来做媒体的人，会不会在获得一些信息以后，产生主动表达的欲望。

事实证明，很多人拿不出给我看的东西，新闻系中文系的尤其拿不出来。所以，我觉得我们的新闻专业似乎不太培养表达欲望，取消了也好。

有了表达的欲望，表达的技巧也很重要。过去我经常推荐清华李希光教授的书，还有叶圣陶的作文教材，因为他们精确总结了传统媒体的表达技巧。网络时代，传统媒体的技巧不够用了，我需要给大家推荐一本新书：厦门大学邹振东教授的《弱传播》，算是传统媒体人努力跟上时代的成功尝试，总结了很多新媒体传播技巧。

前面我提到，传统媒体的特点，是少数人掌握印刷机，普通人只能靠写信和聊天低效发送信息，所以传播的要点是掌握关键节点，说服少数精英，占领尽量多的头版头条。新媒体时代，信息过剩，传播能力也过剩，最有效的传播不是广泛投放，也不是强迫收看，而是让每个读者都想把信息传播给其他人。哪怕每个读者只能传递给2个亲戚朋友，一篇文章传遍全国也只需要几个小时。所以，表达内容的核心目标，就是追求指数化传播。

这本《弱传播》强调的就是“弱”字。要求媒体人把身段放低，描述方式向普通人靠拢，描述视角从普通人出发，然后把每个读者都变成推广机器的一部分，实现指数化传播。当然很多人都总结过类似的经验，但是邹振东教授总结的比较完善。

比如说，第39页，邹振东举了一个中国人的现代传播例子，2000年选举的时候，台湾省遍地都是地下电台，互联网也初步应用了。在这个背景下，连战作为第二代统治者，竞选广告的主要动作还是“挥手”，强调他有能力，有胆量，有世界观，类似于过去的圣明君主，希望人民“敬爱”。

宋楚瑜作为官僚代表，竞选广告的主要动作是“握手”，强调自己“勤政爱民”，像儒家理想社会的“父母官”，希望人民觉得他“亲爱”。在表达投票概念的时候，他和连战拿出来的图片都是都是一双大手去呼唤无数普通人的手。

陈水扁强调自己的平民身份，竞选广告不仅没有动作形象，甚至连陈水扁自己的形象都删掉，直接用普通人的形象，强调自己来自普通人，要为普通人服务。在号召投票的图片上，陈水扁自己的手消失了，改成无数的手张开五指，支持陈水扁这个5号候选人。结果，陈水扁打垮了国民党，开创了台湾省的选举新时代。我觉得邹教授对传播符号的总结，对媒体人非常有参考价值。

第179页， 邹教授提出了一个问题，“新闻发言人”为什么必须是一个“人”。这个问题看起来根本不需要回答，但实际上非常重要。邹教授能提出这个问题，说明他真理解了新媒体时代的传播。

新媒体时代，我们希望信息是由读者传给读者的。与其把内容发给一百万个人，不如100个人看完以后都想在朋友圈再推荐。既然我们希望信息传递链条是从“人”到“人”，那么链条的起点也应该是一个活人，一个有表情，有语气，有动作，甚至会犯错误的人。我不用机器读稿，不定做一个头发茂密的虚拟形象，一定要坐在这里和静静做问答，实际上证明了邹教授论述的问题。

除了对新媒体规律做定性分析，邹教授还提供了很多实战建议。比如说，第69页，提到中国对外塑造形象问题，《弱传播》这本说我们千万不要高高在上追求完美形象，必须允许调侃，积极自嘲，才能化解别人的攻击，才能拉近和其他国家普通人的距离。现在我们的外宣，总是设想要去打败敌人，不能有一点让步，实际上我们应该追求的是分化敌人，让普通人觉得我们亲切，敌人自然就被孤立了。我过去20年混网络社区，经验和邹教授差不多。

第284页，邹教授提到韩寒和方舟子吵架问题，对于方舟子指责韩寒父亲代笔写作文的说法，邹教授不做事实判断。但是他指出了韩寒一个重要错误，就是居然回避自己和父亲的亲密关系。实际上，儿子的文章受父亲影响，天经地义，韩寒如果敢于面对这一点，方舟子的所有质疑都会被化解。现实韩寒越是否认父亲对自己的文章有影响，就越显得不近人情，近乎作假，就算辩论胜利也等于输了。邹教授的眼光非常准，的确是一个非常有价值的公关顾问。

这本书最有意思的地方，是306页，邹教授记录了自己的媒体学试验。2015年，他为了证明自己的理论有效，对自己带的研究生宣布，要定做一篇“十万+”的微信文章。标题是《谁是中国最有互联网精神的大学》，最后6小时10分钟达到十万阅读。

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新闻传播方面的学者很多，但敢于亲自下场实战的不多，所以我推荐一下邹教授的《弱传播》，可以读到很多表达技巧。当然我前面说了，媒体能力包含两部分。首先是通过构造社会模型筛选信息，搞清楚“表达什么”的问题，然后才是表达技巧。筛选新闻、挖掘新闻的过程是媒体的“干货”，表达技巧是外面的“包装”。“干货”和“包装”结合才是完整的新媒体工作能力。

这两方面能力主要靠实战锻炼，很难通过上课提高，所以，清华本科生不开新闻专业是正确的做法。我们国家差不多1000万公务员，大学并没有公务员专业，媒体工作没有对应的本科教育也很正常。就算将来重新设置新闻本科专业，恐怕也不是现代这种课堂教育了。我们说下一个问题。

“两会”刚刚结束，上周，中国青年报报导，河北省代表团去年就提交了“京津冀统一高考”的建议。本次人大期间，，教育部答复，统一高考、统一命题、统一分数、统一招生的建议，考虑到京津冀三地基础教育发展水平不同、高考综合改革方案不同以及现阶段我国实行分省录取制度等因素，目前还不宜实行，督工你怎么看？

河北代表团建议京津冀统一高考，教育部：目前还不宜实行_教育家_澎湃新闻-The Paper

改革一个旧制度，首先要分析它的形成原因。马前卒工作室之前写文章分析过类似问题，中国现在的大学教育，很大程度依赖于地方政府拨款，地方政府有钱，就能支撑更多的高水平大学，要求这些大学把名额多分配到本地，或者拿出去和其他省交换名额。这个制度尽管不合理，但在一定程度上解决了大学经费问题，所以就算改革，也要说清楚谁来承担大学拨款。

但是，类似的理由在京津冀地区是不成立的。北京天津大多数高水平大学，是吃中央财政的部属大学，尤其是清华北大，每年各拿中央50亿，其他的收入来自全国，和北京市财政基本没关系。就算立刻掐断北京市的招生特权，或者直接把北大清华连根拔起，搬到雄安乃至石家庄，也不影响学校运行。所以，河北代表团要求京津冀地区作为高等教育改革试点，是非常合理的选择。

另外，天津现在已经是赤裸裸出售高考特权了。大家都知道天津搞了一个“海河英才”行动计划，宣布吸收外地人才来天津就业，40岁以下本科生随便落户，享受天津市民待遇。但实际上，从很多数据看，天津的实体经济是停滞的。在疫情发生之前，2019年天津的机场货物吞吐量下降了12%，进出口总额下降9%，而全国的进出口总额增长了3.4%。有人统计过，天津的外卖繁荣程度还不如四川绵阳，商务用车不如石家庄，而石家庄在河北根本就不是经济核心城市。这样的天津吸收几十万所谓“海河英才”，实际上就是来落户高考的家长，和之前卖蓝印户口是一回事。

但是，虽然集体户可以落户，但是要让子女读书高考，天津要求必须买房，所以，天津引进人才，就是出售直辖市地位带来的特权，用高考优惠来托住自己的房地产价格，保证政府卖地。河北省抗议京津冀高考不平等，抗议的是一个有特权，而且赤裸裸出售封建特权的制度。教育部给河北代表团的回应缺乏逻辑，而且太简单，根本不是对待上级的态度，希望河北代表团能通过人大主席团严厉批评。

5月26日，来自北京昌平区的全国政协委员王燕庆提议，北京没有车的家庭，第一辆车不用摇号就上牌，直接分配购车指标，督工你怎么看？

太赞了！政协委员建议：京籍无车家庭，第一辆车无需摇号，直接分配购车指标！_车辆

这个建议貌似更平等，但作为中国公民我还是反对。北京市修路，很大程度上是不自己花钱的，因为北京市经常举办大型活动，比如奥运会和国际会议。为这些活动准备的道路，平时用不到，基本上开放给北京车辆使用，这就是额外福利。而且就算是北京市财政自己出钱修路，很大一部分钱也来自央企的总部经济贡献，这也是首都的额外福利，不是北京市民努力工作的结果。

如果全国人民都能随便使用这份福利，当然也无所谓，但现在只有京牌车可以随便进六环，所以京牌车就享受了额外的自由。如果按照北京户籍发放车牌，这既歧视了全国人民，也歧视了本地没有户口的居民，所以我坚决反对。

当然我也并不赞同所有车都免费使用北京道路。中国绝大多数城市，政府都会建设公交，补贴公交，而且鼓励出租车和网约车，不买私家车也能满足出行需求。所以，除了西部少数偏远的居民点，私家车不是生活必需品，没钱就不应该拥有开车的权利。在北京上海这些大城市，为了保证私家车通行，政府要投入巨额资源修高架，修立交，所以就应该让私家车主出钱买通行权，买不起就老老实实去坐公交。上海市拍卖车牌的制度就不错，开车占用了道路资源，拿钱出来修路。北京只要不向私家车主收钱，怎么分配都是错的。

考虑到北京已经发放了几百万张不收费的车牌，我建议北京市学习新加坡经验，向所有车辆收钱，不分京牌和外地牌照，一律按天交通行费。在支付宝上交钱输入车牌，就可以使用市中心的道路，不掏钱就到六环以外去开。现在北京市交警有很多设备用来抓外地牌照，正好将来查验通行费。收来的钱，中央政府和北京市按比例分配，一起修路服务全国人民，这才是首都应该做的事情。

5月22日，杭州市召开健康码常态化应用工作部署会，卫生健康委主任孙雍容提出，通过集成电子病历、健康体检、生活方式管理的相关数据，关联健康指标和健康码颜色，探索建立个人健康指数排行榜，通过大数据评价楼道、社区、企业等健康群体。

杭州健康码未来可能出渐变色，越绿越健康！-杭州新闻中心-杭州网

会议还公布了两张概念图，给出了渐变色健康码的样式。立刻引发了普通人对个人隐私和丧失自由的担心，督工你怎么看？

如果杭州市政府换个说法，说准备推出健康生活奖励制度，如果市民能证明自己每天积极运动，吃健康食品，早睡早起，不吸烟喝酒，就提高医保报销额度，优先提供医疗资源，这听起来就好接受多了。但实际上，奖励健康生活方式，和惩罚不健康生活方式，完全是一回事，因为医疗资源总是紧缺的，允许一部分人多报销，优先治疗，就等于增加其他人的报销难度和排队时间。

无论体现为奖励还是惩罚，我都支持政府用一定经济手段推行健康生活方式，否则少数人抽烟酗酒嚼摈榔，搞坏了身体，占用医保资源，甚至占用器官移植的排队位置，这并不合理，等于拖着全社会一起承担抽烟喝酒的代价。如果医保系统能掌握一定的个人数据，作出奖惩，引导好的生活习惯，对全社会都有好处。

从现阶段的执政水平来看，我也理解群众的顾虑，担心个人隐私泄露，担心个人自由被干预。所以，一方面政府要给出一个有公信力的数据保护方案，说清楚万一数据被滥用怎么赔偿；另一方面，一定要坚持自愿原则，让主动参与数据收集，且表现良好的市民受奖，让其他市民看到好处以后逐渐加入，证明的确能够提升市民健康水平，节约医保资金以后，再讨论下一步的方案。普通人早就知道，想要商业保险公司提供服务，就必须放弃一定隐私，只要坚持自愿原则，我相信会有人配合政府的。要是为了政绩强推，反而会毁掉这个计划的合理性。

5月28日，杭州32岁双语硕士应聘保姆工作，简历显示她之前在跨国公司年薪30万。督工你怎么评价她的选择？

年薪30万女硕士辞职做保姆：这是我创业第一步|简历_新浪新闻

一份正常的求职简历，变成热搜新闻，主要原因是她从事了家政服务业。

现在大多数人承认服务业也是一份正常工作，也完全承认服务业高薪职位的合理性，比如说高级教师、资深医生。但是，教师和医生都是一个人给很多人提供服务，可以向很多人收费，高薪听起来很合理。现在这位双语硕士选择做一对一服务的保姆家政，一般来说收入有上限，和普通勤杂工拉不开明显差距，所以普通人的第一反应是浪费人才。

但是，在市场经济条件下，有需求就谈不上浪费，有钱人也不会遵守“一分钱一分货”的规则。从工作内容来说，这位硕士也许比普通保姆提供的服务只多了50%，但某些富人完全可能为了降低一点交流成本，提高一点生活便利，出十倍的价钱雇她，超过她过去当大企业客户经理的收入。所以，真正给普通人带来冲击的事实，不是硕士当保姆，而是有钱人的潜在购买力超出想象，支配高端劳动力的能力超出想象。但是，和私人飞机，私人飞行员相比，这种消费其实一点都不夸张，只要贫富差距继续明显，就必然会有高端劳动力做类似的选择。

督工，你前面用很长一部分篇幅介绍了邹振东教授的《弱传播》，你推荐买这本书吗？

前面我说了这本书很多好话，这里还得批判一下。这本书的很多内容我是不太赞同的。比如说第87页，邹振东说群众没有理性，只有情感和立场，可以用舆论技巧随便操纵。第209页，邹振东认为人民在舆论上是有性别的，女性，认为他们不讲道理，只讲感性，这实际上是精英主义俯瞰人民，歧视女性。如果讲理性就不能搞媒体，我这个节目就应该自动关闭。

第171页，邹振东刻意强调两个公关人物，邱义仁和金溥聪左右台湾选举结果，明显是用有选择的事实来拔高舆论技巧的作用。但实际上，就算在媒体行业内部，就像我前面说的，技巧最多只占一半的作用，另外一半是构造社会模型，筛选信息。过度强调技巧，忽视新闻的本质，用中国古话来说，是“有术无道”，不值得提倡。

就算是邹老师亲自操刀的那个十万+公号文章，《谁是中国最有互联网思维的大学 》，虽然效果不错，但完全不是一篇严肃文章。我建议大家去看一看，再听听我的批判。

这篇文章首先定义，免费服务是互联网精神，然后说厦门大学米饭免费，所以我们有互联网精神。厦门大学给学生优先安空调，优先考虑学生的一切需求，所以我们是最好的大学。这个论证看起来有气势，实际上悄悄塞进去了两句潜台词，就是学校等于互联网企业，学生在自己花钱买服务。

实际上，互联网精神的核心是去中心化，而迄今为止，大学尤其是本科教育，强调的是中心化。我们说大学学术自由，最多说到教授治校，从来没有学生治校的说法。学生来大学学习，用行动承认了自己远不如教授，所以主要任务是学习知识，跟随教授。大学这种机构，用互联网精神来评价，完全不合适。

再说免费问题。我第19期，第77期节目都说过，几乎所有中国大学都处于免费的边缘。国家承担了80%以上的培养费用，学生自己承担的只是零头。免费的米饭并不比免费的跑道，免费的图书馆更重要，否则的话，军校生的饭费由国家直接充到卡里，就是最强的互联网精神了。

当然，这样一篇扭曲逻辑的文章能快速“十万+”，主要原因的确是技巧。邹振东教授针对厦门大学生和校友这个传播群体，鼓吹重视学生生活感受的必要性，证明厦门大学是最好的大学，这种内容的确会快速传播。但媒体人不能只有技巧，大家对《弱传播》这本书还是要批判阅读。不能读来读去，读成了迷蒙或者青年大院，对着恐婚一族挑动性别矛盾，对着爱国群体说澳洲大火证明33年前的中国逼，这就是滥用技巧了。

最后，无论如何，我向大家推荐《弱传播》。邹先生是学术圈的人，虽然研究新媒体，但不像我们这些下场做生意的人有收入渠道。所以需要回到传统出版市场，推销自己的书。我前面说了，媒体人的能力分两部分，发现内容，表达内容。表达内容又包括表达欲望和表达技巧。《弱传播》这本书只包括了表达技巧部分，占媒体人能力的比例肯定不到50%，所以我这里给他的书打个四折，380页的书，原价64，现价26，全网最低价，28元就包邮，欢迎大家刷二维码，和观视频工作室的网店联系。

最后，我还是啰嗦一句，媒体的核心永远是内容，如果各位观众想从事新媒体行业，最好把邹教授的书视为一份黑名单，避免自己明明做了优秀内容，却因为违反媒体传播规律不能推广。要是反过来，把邹教授的书当作操作手册，无论有没有正确内容，有没有优秀内容，都利用操作技巧强行推广，那早晚是会翻车的。（此段全程放二维码）

好，121期内容到此结束，感谢各位收看，我们周日再见！